Ingénieur pédagogique pouvant justifier de plusieurs années d’expérience d’enseignement ou de formation en Anglais.
– Accompagnement des étudiants volontaires de licence, de master et de doctorat dans l’autoapprentissage de l’Anglais LANSAD, sur des créneaux dédiés
– Gestion de la plate-forme d’autoapprentissage et du laboratoire de langues
– Formation et encadrement d’étudiants vacataires anglophones (L3 LLCER Anglais, L3 LEA) accompagnateurs des L1
– Création de contenu et alimentation continue de la plateforme pour permettre la progression et la spécialisation des étudiants
– Création de contenu spécifique pour chaque filière en Anglais LANSAD (environnement, développement durable, grandes transitions) et alimentation de la plateforme
– Accompagnement des lecteurs de langues pour l’animation d’ateliers thématiques
Aucune mission d’enseignement classique (CM, TD, TP) présentiel ou distanciel
Sachant que l’établissement s’inscrit dans une démarche d’innovation et de transformation pédagogiques, la personne retenue devra accompagner la stratégie numérique de l’université. Une expérience et/ou des compétences dans l’utilisation des TICE au service des apprentissages seront appréciées,
Les heures de service sont effectuées du lundi au vendredi dans les plages horaires 7H30-18H, sur la base de 1607H.
Le poste est positionné au sein du pôle innovation pédagogique de la Direction des Etudes et de la réussite étudiante et en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques LLCER Anglais et LANSAD Anglais.