Vendeur / Vendeuse de sandwichs
de tres bonnes connaissances en vente, excellente communication et du service client.
de l’experience dans ce domaine seront exigés. poste à pourvoir à la presqu’ile.
– Il doit disposer de solides connaissances professionnelles et réglementaires : Part M, Part CAMO, Part 145
Gestion du maintien de Navigabilité :
(abonnements documentation, suivi du registre documentaire, veille réglementaire et analyse documentaire, préparation travaux (dossiers visites, cartes de travail), saisie et contrôle des CRM, des MEL et HIL, lancement, gestion bons de commandes ateliers, tenue documentation technique, suivi et archivage.
Planification : coordination entretien, revue des échéanciers d’entretien, surveillance bonne exécution des travaux
Tenue des programmes d’entretien
Examen de navigabilité :
– Préparation des dossiers de demande d’examen
– Prorogation examen de navigabilité
Système de Gestion :
conformité, gestion du changement et analyse des risques, rédaction CRESMANA
Administratif :
– Préparation revue de direction
– Suivi des indicateurs du service
Les missions seront les suivantes :
– Accueille, conseille et oriente les clients ;
– Se charge du standard téléphonique et des retours de mails ;
– Assure la vente, l’enregistrement et l’encaissement des tickets de passage ;
– Enregistre et saisi dans l’outil informatique les marchandises et colis ;
– Informe, diffuse et commercialise les différents programmes de fidélité (abonnement, carte multi-passages, escapades) ;
– Contrôle, enregistre et facture l’embarquement des passagers et marchandises ;
– Assure les réservations (par mail, téléphone ou comptoir) jusqu’à l’impression des tickets ;
Missions :
Vous assisterez le chef de service des Systèmes Commerciaux dans ses missions. Vous participerez notamment au :
* développement de l’activité de l’ACO Amadeus (représentation du logiciel GDS Amadeus auprès des agences de voyages de Polynésie française)
* suivi et développement du PSS (Passenger Service System) et des applications dont le service à la charge
* supervision du travail, du contrat et de la relation avec les fournisseurs dont la gestion est placée sous la responsabilité du service (Amadeus, GDS, etc…) ainsi que des budgets associés
* supervision des équipes
* supervision des helpdesks auprès des utilisateurs internes et externes
* supervision de l’élaboration et la mise à jour des manuels d’utilisation, des manuels techniques, des procédures techniques liés
* supervision des formations liées à l’utilisation des outils commerciaux.
Vous assurerez également la veille technologique et concurrentielle des systèmes commerciaux.
Vous rédigerez les cahiers des charges en décrivant de façon précise le besoin technique et commercial auquel le nouveau produit, service ou outil doit répondre.
Afin de garantir une bonne implémentation du produit, et à partir de votre analyse technique de l’outil et des business cases, vous rédigerez un cahier de recettes qui servira de base aux phases de test. Vous pourrez également être amené(e) à construire et suivre des rapports statistiques, indicateurs etc…
En cas de besoin, vous serez amené(e) à venir en renfort au Service Digital.
Au sein du pôle ingénierie pédagogique, l’ingénieur(e) pédagogique « transformation des formations » aura pour mission principale la coordination des projets de transformation des formations inscrits au projet d’établissement et en particulier dans le cadre du projet Nārua (approche par compétences, développement des enseignements de compétences transversales, méthodologies d’accompagnement pédagogique, modularisation des cursus et leur asynchronisation, méthodologie d’évaluation et de suivi de dispositifs de formation, …)
Sous l’autorité hiérarchique de la cheffe du pôle innovation pédagogique et en collaboration avec la coordinatrice du projet Nārua, il/elle sera l’interlocuteur privilégié en ingénierie pédagogique pour le projet Nārua. Dans le cadre de l’axe « Transformation des formations du premier cycle » piloté par la Vice-présidente CFVU, il/elle sera notamment chargé d’accompagner les équipes enseignantes dans la création des nouvelles formations et des formations enrichies dans le cadre du projet, avec un objectif de transformation pédagogique fondée sur l’approche par compétences.
L’ingénieur(e) pédagogique « transformation des formations » participera par ailleurs au dispositif d’assistance aux utilisateurs des services numériques pédagogiques (plateforme pédagogique et outils associés).
L’ingénieur(e) pédagogique « transformation des formations » exercera les activités suivantes :
Accompagnement à la transformation pédagogique par les compétences :
̶Contribuer à accroître la lisibilité des parcours de formation en élaborant une cartographie des compétences de l’ensemble de l’offre de formation de l’UPF ;
̶Collaborer avec le pôle Réussite et Vie Etudiante pour identifier les compétences métiers ;
̶S’intégrer dans les équipes pédagogiques pour comprendre leurs besoins et leur fonctionnement ;
̶Proposer